师幼互动是幼儿园教育的重要组成部分，直接影响幼儿的学习与发展。通过有效的互动，教师能够更好地支持幼儿的成长。研究也表明，教师对互动目的的清晰认知直接影响互动效能。为了帮助教师建立“以目的为导向”的互动意识，避免盲目互动，使每个教育瞬间都成为支持儿童发展的有效契机，2025年5月8日中午，新南幼儿园全体教师齐聚银杏厅，以饱满的热情投入到这场教研活动中。先头脑风暴、框架建构，再案例分析、智慧联动，最后策略正向、有效支持，基于对幼儿需求的深度观察与理解，避免“以教师为中心”的权威式互动，以“幼儿发展轨迹”为锚点，在接纳与支持中实现教育目标。